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01.08.2012 / BasKIDball
Frankfurt am Main
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alle Themen | Allgemeine Tagungsinformationen | Kooperationen und Grenzen der Professionen | Methodische Annäherung der Professionen | Kommunale Bildungslandschaften | Praxis: Methoden einer kooperativen Zusammenarbeit | Praxis: Antworten auf spezielle Probleme und Themen | Praxis: Konzepte bei speziellem Förderbedarf |
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| Tagung | Thema | Titel |  |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 7: Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit an Haupt- und Förderschulen: Strategien der Überwindung von Kooperationsbarrieren - Ursachenforschung |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 7: Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit an Haupt- und Förderschulen: Strategien der Überwindung von Kooperationsbarrieren - Faktoren gelingender Zusammenarbeit |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 7: Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit an Haupt- und Förderschulen: Strategien der Überwindung von Kooperationsbarrieren - Beispiele |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 7: Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit an Haupt- und Förderschulen: Strategien der Überwindung von Kooperationsbarrieren - rechtliche Grundlagen |
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| Tagung 2008 | Praxis: Antworten auf spezielle Probleme und Themen | WS 5: Brücken bauen zwischen Schule und Jugendhilfe am Bsp. des Projekts "Schulverweigerung - Die 2. Chance" |
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| Tagung 2008 | Praxis: Antworten auf spezielle Probleme und Themen | WS 5: Brücken bauen zwischen Schule und Jugendhilfe am Bsp. des Projekts "Schulverweigerung - Die 2. Chance" |
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| Tagung 2008 | Praxis: Konzepte bei speziellem Förderbedarf | WS 3: "SAFE" - Stütz- und Förderklassen im Bereich soziale und emotionale Entwicklung am SFZ, Forchheim - Rahmenkonzept |
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| Tagung 2008 | Praxis: Konzepte bei speziellem Förderbedarf | WS 3: "SAFE" - Stütz- und Förderklassen im Bereich soziale und emotionale Entwicklung am SFZ, Forchheim - Lehrer/Schüler-Zyklus |
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| Tagung 2008 | Praxis: Konzepte bei speziellem Förderbedarf | WS 3: "SAFE" - Stütz- und Förderklassen im Bereich soziale und emotionale Entwicklung am SFZ, Forchheim - §10 Schulen zur Erziehungshilfe |
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| Tagung 2008 | Praxis: Konzepte bei speziellem Förderbedarf | WS 3: "SAFE" - Stütz- und Förderklassen im Bereich soziale und emotionale Entwicklung am SFZ, Forchheim - Projektbeschreibung |
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| Tagung 2008 | Praxis: Konzepte bei speziellem Förderbedarf | WS 3: "SAFE" - Stütz- und Förderklassen im Bereich soziale und emotionale Entwicklung am SFZ, Forchheim - Kozept SAFE |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt - Leitfaden Ämter |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt - Risikoanalyse (Teil1) |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt - Risikoanalyse (Teil 2) |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt - Erfassungsbogen Kindeswohlgefährdung |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt - Erfassungsbogen Folgen |
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| Tagung 2008 | Kooperationen und Grenzen der Professionen | WS 2: Schule und Jugendhilfe zwischen Kooperation und Problemverlagerung: Grundlagen und Bedingungen der Zusammenarbeit von Schulen und Jugendamt - Praxisleitfaden |
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| Tagung 2008 | Allgemeine Tagungsinformationen | Ergebnisse der Tagungsevaluation |
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| Tagung 2008 | Praxis: Methoden einer kooperativen Zusammenarbeit | WS 8: Modell Praxisklasse - Arbeitsansätze zwischen Schüler, Schule, Jugendhilfe, Gemeinwesen und Gesellschaft |
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